# El supuesto práctico — dossier de estudio ## Oposición M3 · Gestión de Industrias Culturales y Creativas · OEP 2023-24 --- ## 0. Qué es esta prueba y cómo se puntúa El segundo ejercicio consiste en la resolución de un caso práctico relacionado con los temas de la parte específica. Se dispone de **2 horas**. Si se realiza por escrito, debe **leerse después en voz alta en sesión pública** ante el órgano de selección, que puede dialogar con la persona aspirante sobre el ejercicio durante un máximo de **15 minutos**. Se califica de **0 a 60 puntos** y exige un **mínimo de 30 para superarlo**. Es eliminatorio: un primer ejercicio brillante no compensa un práctico suspenso. Y como el test vale 40 puntos, **el práctico es el 60% de la nota final: la oposición se decide aquí**. Los criterios de valoración, literales de las bases: *"se valorarán las capacidades para desempeñar las funciones del puesto […] los conocimientos, la claridad y el orden de ideas y la calidad de expresión escrita, así como su forma de presentación o exposición oral"*. Conviene leer eso dos veces: de cuatro criterios, solo uno es "conocimientos". Los otros tres —claridad, orden, expresión escrita y oral— premian la forma de resolver y contar. Un protocolo correcto pero desordenado puntúa peor que ese mismo protocolo bien estructurado y bien leído. --- ## 1. Supuesto histórico: el práctico real de mayo de 2022 ### 1.1 Qué se preguntó El único práctico conocido de esta especialidad (tercer ejercicio de la convocatoria de 2021, celebrado el 27 de mayo de 2022) planteaba lo siguiente: El Teatro de la Zarzuela representa *La Gatita* en **configuración invertida**: la zona de representación se traslada al patio de butacas y el público se sienta en gradas montadas sobre el escenario. El enunciado dedicaba tres páginas a describir el despliegue operativo completo —posición de cada técnico, cada regidor, cada persona de sala; recorridos de acceso de intérpretes, orquesta y público— y adjuntaba **dos planos** de la planta 0: el teatro en condiciones normales y el teatro durante la función, con los accesos de evacuación señalados. Sobre ese tablero, dos incidentes escalonados: 1. **Durante el preludio, con una intérprete subida al giratorio, se desmaya una persona del público.** ¿Qué protocolo sigue el director de escenario? (El enunciado añade que la función se reanudó en 15 minutos, lo que confirma que la respuesta esperada incluía parar y reanudar.) 2. **En la segunda parte, con coro y ballet sobre el giratorio en movimiento, un acomodador avisa de que hay fuego localizado tras una mesa del camerino de transformación —situado detrás de la grada del público— y que no logran apagarlo.** ¿Qué hace el director de escenario? ### 1.2 Por qué preguntaron esto Tres razones, y las tres siguen vigentes: **Primera: el práctico seguía al temario.** El temario de 2021 era, en la práctica, el de un director de escenario del Teatro de la Zarzuela: sus temas 11 a 29 cubrían funciones del director de escenario, coordinación con equipos, seguridad, actuación ante riesgo grave e inminente y el plan de autoprotección. El supuesto era la aplicación directa de ese bloque. **Segunda: quién redacta estos ejercicios.** El enunciado está escrito en lenguaje de cuaderno de regiduría —*"ENTRA ROKO c/ móvil X ESCALERA CENTRAL DE LA GRADA"* es una línea de libreto de regidor— y construido sobre el edificio real, con sus planos reales y su toponimia interna (lado Zorrilla, lado Madrazo, cuarto de drapería). Lo escribió gente de operaciones del propio teatro. Los tribunales de esta especialidad salen de los centros del INAEM, y esa cultura de tribunal no cambia con el temario. **Tercera: mide lo que el puesto exige de verdad.** No pide recitar la Ley de Prevención de Riesgos: pide demostrar criterio de mando bajo presión — saber quién decide, en qué orden se actúa, y cuándo una función se pausa frente a cuándo se termina. Es la diferencia entre saberse el temario y saber el oficio. ### 1.3 Qué evaluaba cada incidente Los dos incidentes no son redundantes; miden capacidades distintas: - El **desmayo** es el incidente *resoluble*: evalúa el protocolo de pausa, asistencia y **reanudación** (avisos, raccord musical, vuelta a posiciones). Quien evacúa el teatro por un desmayo, falla por exceso. - El **incendio no controlado** es el incidente *terminal*: la frase "no logran pararlo" activa el riesgo grave e inminente y solo cabe evacuación. Quien intenta salvar la función, falla por defecto. Es decir: la pareja de incidentes evalúa el **criterio de proporcionalidad**, que es la competencia central del puesto en emergencias. Y había una trampa fina en los planos: con la configuración invertida, el fuego (tras la grada, en el fondo del lado Zorrilla) queda **pegado a la zona del público**, y el telón cortafuegos —que en condiciones normales protege a la sala de la caja escénica— aquí separaría al público *del lado del incendio*. Bajarlo antes de completar la evacuación de la caja encerraría a los espectadores con el fuego. El tribunal invirtió el edificio precisamente para castigar la respuesta de manual aplicada sin leer el plano. ### 1.4 Resolución modelo del supuesto histórico Se presenta como guion memorizable. La estructura vale para cualquier variante futura. **Incidente 1 — emergencia médica sin evacuación.** Lógica: *seguridad de quien está sobre maquinaria → parar → atender → decidir → reanudar con protocolo.* 1. Detección y comunicación por la cadena de mando: el personal de sala más próximo avisa al regidor de apoyo de su puerta, que comunica por intercomunicador al regidor principal y al director de escenario. 2. Parada segura: primero el giratorio (hay una intérprete encima), luz de sala, corte de sonido, aviso al maestro para detener la orquesta. 3. Asistencia: megafonía solicitando asistencia médica; el jefe de sala coordina la atención y **despeja los accesos compartidos con material de escena** — el enunciado avisaba de que tazas y plataformas cruzaban esas puertas; usar ese dato es obligatorio. 4. Compañía en espera: intérpretes a posiciones seguras o camerinos, informados por regiduría. 5. Decisión de reanudar, coordinada con el jefe de sala, cuando la persona está atendida. 6. Protocolo de reanudación: punto de raccord acordado con la dirección musical, avisos a camerinos ("la segunda", "la tercera"), personal a posiciones, luz de sala fuera, orden de inicio al maestro. 7. Registro: parte de incidencias y comunicación a producción. **Incidente 2 — riesgo grave e inminente, evacuación.** Lógica: *conato fracasado = emergencia general; no cabe esperar.* 1. Parada inmediata y total de la función por decisión del director de escenario: giratorio parado en seguro y desalojado, luz de sala al máximo, corte de sonido. 2. Activación del plan de autoprotección en fase de emergencia general: alarma, aviso al jefe de emergencias, **llamada al 112**, y la tríada *alarma → intervención → evacuación*. 3. Evacuación del público **alejándolo del foco**: el fuego está tras la grada en el fondo Zorrilla, luego se evacúa hacia el lado Madrazo y hacia platea, por los recorridos del plano. El personal de sala —ya desplegado en escaleras y puertas por el propio enunciado— ejecuta. Megafonía con mensaje claro. Despeje del material escénico de las puertas compartidas. 4. **El telón cortafuegos solo tras evacuar completamente la caja**: en configuración invertida, bajarlo antes encerraría al público en el sector del incendio. 5. Evacuación de compañía y técnicos por sus recorridos: primero las cuatro personas del propio camerino afectado; orquesta por su puerta de uso exclusivo (vía limpia); cabinas de tercera planta por las escaleras de evacuación. Contención del humo cerrando las puertas del cuarto. 6. Punto de reunión exterior y recuento por responsables: el jefe de sala cuenta al público y a su equipo, los regidores a la compañía, cada jefe técnico al suyo. Recepción de bomberos e información del foco. 7. Sin reanudación. Parte, comunicación a la dirección del teatro y del INAEM, investigación posterior. **Anclaje normativo de la respuesta completa:** arts. 20 y 21 de la Ley 31/1995 (medidas de emergencia; riesgo grave e inminente) · RD 393/2007, Norma Básica de Autoprotección (su catálogo incluye expresamente los espectáculos públicos) · RD 2816/1982, Reglamento General de Policía de Espectáculos Públicos · Ley 17/1997 de la Comunidad de Madrid · CTE DB-SI (recorridos de evacuación). ### 1.5 Las cuatro lecciones de diseño del tribunal 1. **Edificio real, planos reales.** El caso se ancla en un centro concreto del INAEM con su geografía interna. Estudiar los centros incluye una noción física de sus sedes. 2. **El enunciado es la caja de herramientas.** El despliegue de personal no es ambientación: es el inventario con el que se construye la respuesta. Primer paso en el examen, siempre: listar qué recursos regala el enunciado y usarlos con nombre propio. 3. **La configuración alterada es la trampa.** Todo lo que el enunciado cambia respecto al caso estándar existe para castigar la respuesta de manual. Pregunta-reflejo: *¿qué cambia aquí respecto al caso normal, y qué respuesta estándar deja de valer por ello?* 4. **El test telegrafía el práctico.** El test de esa misma convocatoria preguntó qué es el director de escenario ("control total del escenario"), cuándo se da "la segunda", quién avisa al maestro y la división del plan de emergencia — exactamente las piezas de la respuesta del práctico. El mismo tribunal escribe ambas pruebas: **cada definición del banco de preguntas de regiduría y seguridad es una pieza del guion del práctico.** --- ## 2. Qué cambia con el temario 2023-24 El temario nuevo es mucho más ancho: incorpora dieciocho temas de gestión cultural (programación, públicos, financiación, planificación estratégica, propiedad intelectual) que en 2021 no existían. Pero **conserva íntegra la base del supuesto operativo**: dirección de escenario (temas 36-38), el edificio teatral y su evacuación (tema 30, que añade además los recintos efímeros: carpas de circo y calle), y un tema 41 de prevención que menciona expresamente la actuación en caso de riesgo grave e inminente, la protección de la maternidad y los menores en espectáculos. De ahí las tres familias de supuesto que siguen, ordenadas por probabilidad estimada. La estimación es una lectura razonada, no una filtración: la fórmula de 2022 funciona y los tribunales repiten fórmulas, pero el temario nuevo les da margen para ensanchar. --- ## 3. Supuesto probable 1 — Incidente en función *(probabilidad alta)* ### 3.1 Enunciado tipo > El Auditorio Nacional de Música acoge un concierto sinfónico-coral de la Orquesta y Coro Nacionales de España en la Sala Sinfónica, con entrada completa. Despliegue: un jefe de sala y dieciséis acomodadores distribuidos por plantas y puertas; regidor de orquesta en el lateral derecho del escenario; técnico de mantenimiento de guardia; cabina de control en la planta superior. El coro (90 personas) ocupa las gradas traseras del escenario; el órgano no interviene. > > **Primera parte:** mediado el segundo movimiento, un acomodador del anfiteatro comunica que un espectador presenta síntomas compatibles con un infarto. ¿Qué protocolo se sigue y quién toma cada decisión? > > El concierto se reanuda tras veinte minutos. > > **Segunda parte:** iniciado el último movimiento, se produce un corte total del suministro eléctrico. Se activa el alumbrado de emergencia. El técnico de mantenimiento comunica que la avería es externa a la instalación y que la compañía eléctrica no ofrece plazo de restablecimiento. ¿Qué se hace? ### 3.2 Cómo se resuelve Es el supuesto de 2022 con otro traje. El primer incidente sigue el guion de pausa-asistencia-reanudación (con un matiz: un posible infarto exige llamada al 112 inmediata además del servicio médico de sala, y valorar el desfibrilador del recinto — los edificios de pública concurrencia lo tienen). El segundo aplica el criterio de proporcionalidad: sin plazo de restablecimiento y con la sala en alumbrado de emergencia —que tiene autonomía limitada—, la decisión correcta es **suspender y desalojar de forma ordenada mientras hay luz de emergencia**, no esperar a oscuras. Quien "espera quince minutos a ver" falla el criterio: el alumbrado de emergencia existe para evacuar, no para esperar. Elementos que deben aparecer: cadena de mando (quién decide la suspensión en un auditorio: coordinación entre la dirección del recinto, el jefe de sala y la regiduría de orquesta), comunicación al público por megafonía, evacuación del coro desde las gradas del escenario (90 personas en altura de gradas: orden y recorrido propio), gestión posterior (devolución de entradas, comunicación pública, parte). ### 3.3 Variantes del mismo esqueleto - **Carpa de circo en gira** (el temario nuevo añade expresamente los recintos efímeros): las rachas de viento superan el límite de la homologación de la carpa a mitad de función → desalojo preventivo. Añade el matiz del montaje efímero: anclajes, aforo autorizado por licencia municipal, plan de autoprotección específico del recinto desmontable. - **Avería de maquinaria con personas encima** (giratorio detenido con bailarines, olor a quemado en foso): parada, corte de tensión del elemento, desalojo de la máquina por procedimiento seguro, decisión de continuar sin el elemento escenográfico o suspender. - **Incidente con menor o intérprete embarazada** durante ensayo o función: conecta el guion de emergencia con el art. 26 de la Ley 31/1995 y el art. 6 del Estatuto de los Trabajadores. ### 3.4 Normativa a citar Arts. 20-21 Ley 31/1995 · RD 393/2007 · RD 2816/1982 · Ley 17/1997 CM · CTE DB-SI · y en las variantes: art. 26 LPRL, art. 6 ET. ### 3.5 Errores que suspenden Actuar sobre las personas antes de asegurar la máquina · olvidar el 112 · evacuar por un incidente menor o no evacuar por uno terminal (fallo de proporcionalidad) · responder con teoría de la LPRL sin secuencia operativa · no usar el despliegue de personal que el enunciado regala · ignorar lo que la configuración del recinto cambia respecto al caso estándar. --- ## 4. Supuesto probable 2 — Montaje o gira con la seguridad integrada *(probabilidad media-alta)* Es el híbrido natural: permite al tribunal mantener su ADN operativo y a la vez tocar el temario nuevo (producción ejecutiva, contratación). ### 4.1 Enunciado tipo > La Compañía Nacional de Danza va a presentar una producción de gran formato en dos teatros de titularidad autonómica dentro de un circuito de tres semanas. La escenografía ocupa dos tráileres e incluye una estructura aérea que exige montaje en altura. Parte del personal técnico de refuerzo se contratará localmente, y el transporte se adjudicará a una empresa externa. Planifique la gira: calendario de montaje y desmontaje, necesidades de personal y documentación, régimen de contratación de cada servicio, y plan de prevención de riesgos del montaje. ### 4.2 Esqueleto de respuesta 1. **Documentación técnica previa:** ficha técnica (rider) de la producción contra las fichas técnicas de los teatros receptores; adaptación de la implantación escenográfica a cada planta; visita técnica o avanzadilla. 2. **Cronograma por fases:** transporte → descarga → montaje (con la estructura en altura como camino crítico) → ajustes de luz y sonido → ensayo técnico → funciones → desmontaje → transporte al siguiente destino. Con holguras: un cronograma sin holguras es una promesa de incumplimiento. 3. **Instrumentos jurídicos, cada uno el suyo:** la colaboración con los teatros receptores se articula por **convenio** (arts. 47-53 de la Ley 40/2015) o contrato de coproducción/exhibición según el reparto de obligaciones; el transporte y los servicios técnicos externos, por **contratación pública ordinaria** (Ley 9/2017); las actuaciones artísticas que exijan un artista concreto, por el **procedimiento negociado sin publicidad del art. 168.a)** — y distinguir correctamente cuál va por dónde es puntuación directa. 4. **Personal:** desplazamiento del equipo propio (dietas, jornadas, descansos conforme al IV Convenio Único), refuerzo local y su régimen. 5. **Prevención — el corazón del supuesto:** concurren en el mismo escenario la compañía, el teatro receptor y las contratas de transporte y montaje. Eso activa la **coordinación de actividades empresariales: art. 24 de la Ley 31/1995 desarrollado por el RD 171/2004** — intercambio de evaluaciones de riesgos, medios de coordinación, designación de recursos preventivos. Más el trabajo en altura (RD 2177/2004, integrado en el RD 1215/1997) para la estructura aérea, y los equipos de protección (RD 773/1997). 6. **Contingencias:** plan B ante retraso del transporte, avería de la estructura, baja de un intérprete. 7. **Cierre:** evaluación de la gira, liquidación, informe. ### 4.3 Normativa a citar Arts. 47-53 Ley 40/2015 · Ley 9/2017 con el art. 168.a) · IV Convenio Único · art. 24 Ley 31/1995 + RD 171/2004 · RD 1215/1997 (altura) · RD 773/1997 · RD 1435/1985 si hay contratación artística directa. ### 4.4 Errores que suspenden Omitir la coordinación de actividades empresariales (es *el* contenido preventivo específico de un montaje con empresas concurrentes) · contratar al artista por procedimiento ordinario o al transportista por el 168.a) · cronograma sin camino crítico ni holguras · olvidar que el desmontaje y el segundo montaje repiten todos los riesgos del primero. --- ## 5. Supuesto probable 3 — Gestión pura *(probabilidad media-baja, pero preparable y rentable)* Es lo que el temario nuevo invita a preguntar, aunque vaya contra la fórmula demostrada del tribunal. Se prepara porque el coste es bajo —una plantilla— y porque sus piezas (mecenazgo, contratación, indicadores) aparecen también como apartados dentro de los supuestos 1 y 2. ### 5.1 Enunciado tipo > El Centro Nacional de Difusión Musical le encarga el diseño de su próxima temporada estable: criterios de programación, plan de desarrollo de públicos con especial atención a nuevos públicos jóvenes, plan de accesibilidad, estrategia de patrocinio privado, presupuesto orientativo por partidas e indicadores de evaluación de la temporada. Variante de la misma familia: elaborar el diagnóstico y las líneas de un **plan estratégico** a cuatro años para un centro, en el contexto de la reestructuración del RD 1028/2025 (temas 18-19, que son un plan estratégico partido en dos temas — difícil que estén ahí de adorno). ### 5.2 Esqueleto de respuesta (plantilla de ocho apartados) 1. **Encuadre y marco normativo**, con dos líneas de contexto que valen oro: la posición del centro tras el RD 1028/2025 y su misión según el Código de buenas prácticas del INAEM (Orden CUL/3520/2008), citable textualmente. 2. **Diagnóstico:** públicos actuales, entorno, recursos, sede. 3. **Propuesta de programación** en tres o cuatro ejes (repertorio/creación, ciclos, territorios, colaboraciones), cada uno con su porqué. 4. **Públicos:** segmentación, política de abonos y descuentos, mediación y acción educativa, captación joven con acciones concretas y medibles. 5. **Recursos y presupuesto por partidas:** cachés y contratación artística (art. 168.a), derechos de autor, producción técnica, comunicación, seguros; e ingresos: presupuesto del organismo, taquilla, y **patrocinio conforme a la Ley 49/2002 reformada en 2023** (deducciones elevadas, convenios de colaboración empresarial, contraprestaciones admisibles), más el incentivo del art. 36.3 de la Ley del Impuesto sobre Sociedades. 6. **Transversales, siempre:** accesibilidad universal (RDLeg 1/2013), igualdad (LO 3/2007), sostenibilidad. Un párrafo cada una, se pidan o no. 7. **Calendario** de temporada y de hitos de gestión. 8. **Evaluación:** ocupación, nuevos públicos captados y fidelizados, retorno social, indicadores del Anuario de Estadísticas Culturales como referencia. ### 5.3 Errores que suspenden Un catálogo de buenas intenciones sin presupuesto ni indicadores · ignorar el mecenazgo o citarlo sin la reforma de 2023 · programar sin público (ejes artísticos sin plan de audiencias) · omitir accesibilidad e igualdad · desconocer la reestructuración de 2025 del propio organismo al que pertenece el centro. --- ## 6. Método de preparación ### 6.1 Tres guiones memorizados, no sesenta temas El práctico no se prepara estudiando más temario: se prepara llevando **tres estructuras interiorizadas** que cubren las tres familias: 1. El **guion de emergencia** (apartado 1.4, tal cual): cadena de mando → parada segura → alarma/intervención/evacuación → recuento → registro, con la bifurcación pausa-y-reanudación vs. suspensión definitiva. 2. La **plantilla de montaje/gira** (apartado 4.2), con la coordinación de actividades empresariales como pieza fija. 3. La **plantilla de gestión de ocho apartados** (apartado 5.2). Practicadas hasta que cualquiera de los tres índices salga de memoria en dos minutos. Son el seguro antipánico de las dos horas. ### 6.2 El kit normativo del práctico Doce piezas, una o dos frases cada una, colocadas donde tocan. No hay que saberse estas normas enteras para el práctico; hay que saber usarlas: arts. 20-21 y 24-26 Ley 31/1995 · RD 393/2007 · RD 171/2004 · RD 2816/1982 · Ley 17/1997 CM · art. 168.a) Ley 9/2017 · arts. 47-53 Ley 40/2015 · Ley 49/2002 reformada · art. 36.3 Ley 27/2014 · art. 6 ET · RD 1028/2025 · Orden CUL/3520/2008. ### 6.3 Fichas de centro con noción física de la sede Una página por cada uno de los ocho destinos: qué es, misión oficial, estatuto, sede — y de las sedes principales (Teatro de la Zarzuela, Auditorio Nacional), una noción física del edificio: dónde está la caja, la sala, los accesos, qué singularidad tiene. El supuesto de 2022 demuestra que el tribunal construye sobre el edificio real. ### 6.4 Entrenamiento semanal a reloj Un supuesto completo por semana desde el primer mes de preparación, dos horas cronometradas, a mano. Rotación aproximada: la mitad de la familia 1, un cuarto de cada una de las otras dos. Corrección con la rúbrica de las bases convertida en lista de comprobación: - **Conocimientos:** ¿aparecen al menos cuatro piezas del kit normativo citadas por su nombre? - **Orden:** ¿un tribunal que lea solo los títulos de los apartados entiende la propuesta entera? - **Expresión:** ¿frases cortas, legibles en voz alta sin trabarse? - **Uso del enunciado:** ¿se han empleado los datos y el personal que el enunciado proporciona, con nombre propio? - **Transversales:** ¿están la seguridad, la accesibilidad y la evaluación aunque no se pidieran? ### 6.5 Escribir para ser leído, y entrenar el diálogo El ejercicio se lee en voz alta ante el tribunal: se escribe para el oído, no para la corrección silenciosa — apartados numerados que sirvan de guía de navegación oral, frases de menos de veinticinco palabras, nada de párrafos-muro. Y los 15 minutos de diálogo se entrenan: tras cada simulacro, redactar las cinco preguntas que un tribunal haría sobre esa respuesta ("¿por qué suspende en vez de esperar?", "¿por qué ese procedimiento de contratación?", "¿cómo mediría el éxito?") y contestarlas en voz alta. El género del diálogo con tribunal no se improvisa bien, pero se aprende rápido.